În ceea ce priveşte problema falsificabilităţii răspunsurilor în chestionarele de evaluare, doar o singură concluzie rămâne posibilă: oricine poate înţelege chestionarele, le poate de asemenea şi falsifica. Singurele noastre opţiuni, dacă vom recunoaşte posibilitatea falsificării, sunt: (1) nefolosirea chestionarelor, (2) motivarea subiecţilor să răspundă onest, fiind expliciţi în legătură cu toate scopurile şi descriind consecinţele falsificării şi (3) folosirea chestionarelor numai dacă subiecţii sunt deja suficient de motivaţi. De exemplu, acesta este cazul subiecţilor care au cerut ei înşişi evaluarea psihologică, cu scopul de a obţine ajutor în rezolvarea unor probleme personale.
